Как сделать тактильную книгу
Портал «Особый взгляд» подготовил серию материалов о тактильных книгах. Их автор — заведующая издательским отделом Санкт-Петербургской государственной специальной центральной библиотеки для слепых и слабовидящих СПб ГСЦБС , специалист в области тифлографики, тифлокомментатор высшей категории Виктория Сперанская. В этом заключительном материале она проведет мастер-класс по созданию тактильной книги. Эта статья построена в форме мастер-класса для совершенствования теоретических знаний и формирования практических навыков в технологии изготовления тактильной книги.
Тактильная книга
Современные мамы полны энтузиазма: им хочется мастерить для своих деток что-то полезное и красивое. Мы посоветовались с детским психологом и готовы рассказать вам о том, как сделать своими руками красочное развивающее текстильное пособие для ребенка, какие элементы добавить в книгу и зачем. Мягкая книжка необычна и приятна на ощупь. Ее можно мять, крутить, мочить — вред будет причинен минимальный.
Тактильная книга как средство развития познавательных процессов у детей дошкольного возраста. Познание ребенком окружающей действительности, прежде всего, основывается на ощущениях и восприятиях. Ребенок узнает об окружающих предметах и явлениях при помощи зрения, слуха, осязания, и лишь в дальнейшем в процесс познания включаются речь, память, представления, мышление. Таким образом, восприятие составляет основу всей познавательной деятельности ребенка.
Термин «тактильная книга» появился не так давно и означает особую книгу для особого ребенка. Толковый словарь трактует слово «тактильный» как «осязательный». Тактильная книга — это разноцветная книга с рисунками, которые выполнены из различных материалов, максимально приближенных к оригиналу. Для этого при изготовлении тактильной книги используются различные виды рукоделия: вышивка название книги, оформление одежды , вязание крючком и спицами растения , мягкая игрушка главные герои, животные , бисер дождь, лужи — ощущение мокрого и холодного , соленое тесто лица и т. Читая тактильную книгу иными словами, ощупывая предметы пальчиками , слепой ребенок знакомится со сказкой, природными явлениями, животным миром, предметами домашнего обихода и т. Нащупывая мелкие предметы из различных материалов, ребенок ассоциативно связывает их с настоящими предметами.